piatok, 18 apríl 2014 22:29

Bohatý otec, chudobný otec

Napísal(a)
Ohodnotiť túto položku
(19 hlasov)

Nakupovať len v akciách a výpredajoch nikoho nebaví. Každý jeden z nás chce byť bohatý. Bez výnimky. O tom, že pečené holuby z neba nepadajú, vieme všetci. No o tom, že tie holuby padať budú, pokiaľ si preinštalujeme svoje zastarané myšlienkové vzorce, vie len pár percent populácie. Tí najbohatší.

Kiyosakiho som vôbec nemala v pláne čítať. Dostala som ho do daru, zo slušnosti začala čítať prvú kapitolu a sfúkla kompletnú knihu za veľmi krátky čas. Nehnala ma dopredu len túžba po objavovaní receptu na bohatstvo, ale aj energia, ktorú kniha ponúka. Bohatý otec, chudobný otec ponúka silu, odhodlanie, motiváciu a možnosti.

„Najväčšie straty sú z premárnených príležitostí. Činnosť vždy prekoná nečinnosť.“

Najväčšiu plochu v knihe zaberá porovnávanie a balansovanie medzi zmýšľaním bohatých a chudobných ľudí. Autor bol vychovávaný dvomi otcami. Prvý bol vysoko akademicky ocenený profesor, ktorý razil filozofiu: maj výborné známky v škole a nájdi si skvelú firmu, pre ktorú budeš pracovať. Druhý skončil školu už v ôsmej triede. :-) Jeho filozofia, ktorú malému Kiyosakimu vtĺkal do hlavy, bola, aby nestrácal čas v škole, aby vzdelával svojho finančného génia, ktorý je v každom z nás a nepracoval pre skvelú firmu, ale ju vlastnil.

„Bohatí nepracujú pre peniaze. Je dôležité vyhnúť sa jednej z najväčších životných pascí. Keď ju zvládnete, budete si užívať život veľkej slobody a istoty. Keď nie, skončíte ako pani Martinová a väčšina ľudí, ktorí tu v parku hrajú softbal. Tvrdo pracujú za trochu peňazí, držia sa ilúzie istej práce a tešia sa na každoročnú trojtýždňovú dovolenku a biedny dôchodok po štyridsiatich piatich rokoch práce.“

Bohatstvo je spôsobené nastavením mysle.

Autor vyjadruje obrovský nesúhlas so súčasným vzdelávacím systémom, ktorý núti deti učiť sa predmety, ktoré nebudú nikdy potrebovať a pripravuje ich na svet, ktorý už dávno neexistuje. Dnešný svet je dynamický, plný zmien a na to, aby ste v ňom uspeli, nepotrebujete jednotky v škole, ale dokázať niečo mimo akademickej pôdy. Mať odvahu riskovať, investovať, pretože „kto sa bojí neúspechu, nezaslúži si úspech.“

„Školstvo v skutočnosti bráni rozvoju tvorivosti. Školy boli uspôsobené tak, aby produkovali dobrých zamestnancov, nie zamestnávateľov.“

Napriek tomu, že som občas mala pocit, že sa Kiyosaki nevyhol istým PR prvkom svojej hry CASHFLOW a v jednej kapitole použil slovné spojenie „finančná inteligencia“ asi 8523-krát (zdá sa to ako malichernosť, ale ja som násilne buchla do pohovky), ju odporúčam najmä mladým ľuďom, ktorí potrebujú postrčiť či prefackať.

Ak ste sa v knihe nenašli, nič si z toho nerobte, nie každý je stvorený na to, aby investoval, obchodoval, riskoval či zakladal. Avšak všetci robíme chybu už pri obyčajných veciach. Keď vidíme niečo a vyslovíme vetu, že na to nemáme peniaze, tak sa naša myseľ automaticky uzavrie. No keď sa spýtate sami seba, ako na to vezmem peniaze? Vaša myseľ sa otvorí a vy ste poháňaní dopredu. Ako všetko, tak aj bohatstvo je spôsobené nastavením mysle. A nie je nič ťažšie, ako ho prestaviť, no za ten pokus to stojí. Nemyslíte?

„Ak túto lekciu pochopíš, dospeješ na múdreho, bohatého a šťastného mladého muža. Ak nie, celý život budeš za svoje problémy obviňovať prácu, nízky plat alebo šéfa. Budeš žiť a čakať na veľký zlom, ktorý vyrieši všetky tvojej finančné problémy.“

Ďaľšie informácie

  • Meno autora: Robert T. Kiyosaki a Sharon L. Lechterová
  • Národnosť: americký Japonec
  • Knihu vydalo: Motýľ
  • Počet strán: 184
  • Dátum vydania: piatok, 01 január 2010
  • Žáner: filozofia
  • Poznámka: Robert Kiyosaki učí ľudí, ako sa stať milionárom... preto sa mu hovorí učiteľ milionárov. Je autorom medzinárodného bestselleru Ak chcete byť bohatí a šťastní... nechoďte do školy?, ktorý zožal nadšenú kritiku v obchodných kruhoch a ľadové prijatie od školského systému.
Čítané 11767 krát

1 komentár

Napíšte komentár


A teraz musíme zistiť, či nie ste robot, spam, scam atď. Na pokračovanie doplňte puzzle. Váš citaj.to team.